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Documents dont le sujet est "Mémoires > Orthophonie"

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B

Balland, Ophélie and Courtade, Aurélie (2015) Etude de faisabilité d'un logiciel de reconnaissance vocale adapté à des tâches d'évocation lexicale. [Mémoire]

Bedoya, Laura and Rozière, Audrey (2016) Impact d'un entraînement informatisé intensif de l'inhibition des interférences sur les compétences en lecture d'enfants normo-lecteurs de CE1. [Mémoire]

Bidet, Claire and Delannoy, Audrey (2015) Développement des différents systèmes mnésiques : élaboration et validation d'une épreuve de mémoire épisodique au sein d'une batterie-mémoire chez les enfants scolarisés du CE1 à la 6ème. [Mémoire]

Bourrel, Tiphaine and Gathier, Juliette (2015) Evaluation de la mémoire sémantique dans le cadre de maladies neuro-dégénératives : normalisation du protocole Semantoul et cas cliniques. [Mémoire]

Bouzidi, Rayane and Rosin, Manon (2016) Intérêt d'un travail de combinatoire dans la prise en charge des troubles de la communication d'adultes cérébrolésés droits. [Mémoire]

C

Cabrera, Pauline (2016) Faisabilité d'un protocole de rééducation de l'évocation lexicale de verbes par auto-indiçage gestuel chez le patient aphasique. [Mémoire]

Castex, Lucile (2016) Repérages des troubles de la mastication : création d'un protocole de prévention à destination des aides soignants des E.H.P.A.D pour prévenir et retarder la perte de la mastication. [Mémoire]

Chiarisoli, Anaïs (2016) Impact d'une prise en charge individuelle des compétences en théorie de l'esprit sur le développement des fonctions de communication chez deux jeunes enfants avec troubles du spectre autistique. [Mémoire]

Colin, Capucine and Le meur, Camille (2016) Adaptation du projet AphasiaBank à la langue française : contribution pour une évaluation informatisée du discours oral de patients aphasiques. [Mémoire]

D

Decoudun-Hermelin , Sophie (2015) Prise en compte du corps et des émotions pour développer la qualité attentionnelle des enfants présentant des troubles des apprentissages. [Mémoire]

Desgraves, Cécile and Lambert, Fanny (2016) La perception de la prosodie linguistique chez l'adulte implanté cochléaire post-lingual : intérêt d'un entraînement axé sur la perception de contours mélodiques. [Mémoire]

F

Finana, Anne-Gaëlle and Samouillan, Cécile (2016) Redéfinition et étude préliminaire du TEAL (test d'évaluation de l'accès lexical) auprès d'une population aphasique présentant un manque de mot. [Mémoire]

Fraval, Marie and Michon, Anne (2015) Etudes des troubles de la voix chez les coachs sportifs. [Mémoire]

Fugier- Fresne, Florence and Segui-de Lapasse, Magali (2016) Evolex, logiciel de tests de fluence verbale : de l'amélioration de la reconnaissance vocale au test en situation écologique auprès d'orthophonistes. [Mémoire]

G

Garcia, Aurélie (2015) Validation du Screening BAT : comparaison avec le protocole Montréal-Toulouse. [Mémoire]

Gasc, Marie (2016) Etude de la fonction symbolique chez des enfants de 3 à 5 ans présentant un retard de parole et / ou de langage : élaboration d'un protocole d'évaluation. [Mémoire]

Gilabel, Manon and Salvi , Céline (2016) Exploration de l'intérêt d'une signalisation visuelle en lecture dans le cadre de la dyslexie développementale : vers un renforcement de la voie d'adressage ? [Mémoire]

Grosbois, Elise and Zacharie, Marina (2015) Troubles du Spectre Autistique et sélectivité alimentaire : intérêt d'une intervention multi-sensorielle, individuelle et intensive. [Mémoire]

I

Isopet, Anna (2015) L'accompagnement familial auprès de parents non francophones. Enquête sur les spécificités en orthophonie. [Mémoire]

J

Justumus Vesvard, Delphine and Garnier, Maïlys (2016) Normalisation et validation d'un questionnaire d'auto-évaluation (administré par les parents) du handicap d'alimentation chez l'enfant âgé de huit à trente-six mois. [Mémoire]

K

Kadner, Aurélie (2015) Prévention des troubles de la déglutition chez les personnes âgées en EHPAD : création d'un protocole d'évaluation du risque de décompensation de la dysphagie. [Mémoire]

L

Laloux, Emeline and Oreal, Rachel (2015) Etalonnage des épreuves logico-attentionnelles de l'Approche RV à l'école élémentaire (du CP au CM2). [Mémoire]

P

Pailhas, Caroline (2015) Création d'un test mettant en lien stéréognosie orale et manuelle : intérêt chez des patients atteints de cancers des voies aéro-digestives supérieures. [Mémoire]

Paronneau, Anaïs (2015) Prise en charge des dysphonies infantiles : état des lieux et perspectives. [Mémoire]

Pomès-Bordedebat, Manon (2016) De l'intérêt d'utiliser la médiation équine pour favoriser l'émergence de compétences de communication chez des enfants non verbaux. Etude de trois cas singuliers. [Mémoire]

R

Roze, Cécile (2015) Création d'un protocole associant sophrologie et éducation vocale, en vue d'une application à la dysphonie : essai sur une population de futurs enseignants. [Mémoire]

S

Soulier , Claire and Varlan, Coralie (2016) Aphasie thalamique : un manque du mot spécifique ? Evaluation des processus lexico-sémantiques chez des patients présentant un infarctus sous-cortical gauche : étude prospective et longitudinale. [Mémoire]

V

Varin, Clara (2016) Troubles vocaux d'origine psychosomatique : impact de la thérapie manuelle et évaluation de la proprioception et des paramètres acoustiques. [Mémoire]

Vignal, Mathilde (2015) Élémentaire, mon cher RV : étalonnage des épreuves de langage oral du RV chez les enfants 6 ans à 11 ans, du CP au CM2. [Mémoire]

This list was generated on Mon Dec 18 15:59:15 2017 CET.