Evaluation des capacités exécutives et temporelles chez les enfants et adolescents en situation de déficience intellectuelle légère idiopathique sans troubles associés

Lapabe-Goastat, Amandine (2022) Evaluation des capacités exécutives et temporelles chez les enfants et adolescents en situation de déficience intellectuelle légère idiopathique sans troubles associés. [Mémoire]

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Résumé en français

Dans la continuité du mémoire de Leïla Margouti (2021), ce mémoire a pour objectif d'établir l'existence ou non d'un lien entre les difficultés temporelles et exécutives présentées par les enfants et adolescents porteurs de déficience intellectuelle légère (DIL) idiopathique. Pour tester cela, 12 tâches ont été proposées à un panel de 160 participants âgés de 10 et 20 ans porteurs ou non de DIL idiopathique. Chacun a réalisé une tâche testant la vitesse de traitement, deux tâches temporelles (bissection, reproduction) et neuf tâches exécutives (trois inhibition, trois flexibilité, trois mémoire de travail). Avec un grand nombre de résultats et un délai imposé pour la réalisation de ce mémoire, les analyses statistiques ont pu uniquement être réalisées sur les performances temporelles et de mise à jour de la mémoire de travail. Des analyses de comparaisons inter de type ANOVA ont révélées que les DIL présentent des capacités temporelles et de la mémoire de travail inférieures à celle de leur pairs du groupe TV appariés en âge chronologique, conformément à nos hypothèses. Grâce à des analyses de corrélations, certaines corrélations ont été mis en évidence entre la MDT et les compétences d'estimation temporelle. Nous supposons donc que l'une peut potentiellement influencer l'autre. Il conviendra d'approfondir ce questionnement à l'aide d'un programme d'entrainement des fonctions exécutives créé par une doctorante en psychologie. Les perspectives de cette étude seront d'analyser l'intégralité des résultats portant sur les deux autres fonctions exécutives (inhibition et flexibilité mentale) afin de répondre à nos questionnements initiaux.

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