Effets d'un enseignement facultaire sur les connaissances théoriques des internes de médecine générale en matière d'allaitement maternel

Massée, Charline (2017) Effets d'un enseignement facultaire sur les connaissances théoriques des internes de médecine générale en matière d'allaitement maternel. Thèse d'exercice en Thèses > Médecine générale, Université Toulouse III - Paul Sabatier.

Preview

PDF Télécharger (1MB)

Résumé en français

Introduction : les médecins généralistes sont de plus en plus sollicités pour répondre à des questions sur l'allaitement. Plusieurs travaux ont mis en évidence une carence de connaissances à ce sujet. A Toulouse, au cours du diplôme d'études spécialisées de médecine générale, un enseignement est dédié à l'allaitement maternel depuis plusieurs années. Méthodes : notre objectif principal était de savoir si cet enseignement modifiait les connaissances des internes sur la prise en charge des complications de l'allaitement maternel. Nous avons élaboré un questionnaire que nous avons soumis aux internes de deuxième année, en stage couplé de gynécologie-pédiatrie, avant et après l'enseignement. Nous avons réalisé une étude comparative avant-après des notes obtenues. Résultats : Nous avons retrouvé une différence très significative pour la note totale obtenue au questionnaire (p< 0,0001). La moyenne avant l'enseignement atteignait 4,4/8 points contre 6,15/8 points après, avec un facteur de progression de la moyenne de 35%. Quelques lacunes persistaient encore sur certains thèmes en post enseignement dont certaines semblaient corrélées aux discordances des recommandations. Aucune différence significative n'a été mise en évidence entre les réponses des internes hommes et femmes. Discussion : les connaissances des internes avant l'enseignement semblaient insuffisantes à la bonne prise en charge des femmes allaitantes. Le module enseigné à Toulouse permet une nette amélioration de ces connaissances. Il serait intéressant d'évaluer également les compétences acquises par les internes au cours de leur troisième cycle en matière d'allaitement maternel, afin de savoir s'ils parviennent à mobiliser leurs connaissances et les mettre en pratique.

Actions (login required)

Voir document